(Формат 60*90/16, 144 стр., брошюра).
Пособие
содержит основные требования к реферату и устному выступлению по истории России
и культурологии, приемы и правила библиографического поиска и самостоятельной
работы с литературой, составления и оформления плана, основного текста реферата
и приложений к нему, ссылок на источники и списка использованной литературы в
соответствии с нормами ГОСТ по библиографическому описанию документов. Приведены
их примеры и образцы.
Во втором и третьем разделах пособия разработаны планы
семинарских занятий (уроков), сформулированы темы и рекомендуется литература для
самостоятельной подготовки к докладу и сообщению по истории России и культурологии.
Предназначается в помощь преподавателям указанных дисциплин, студентам высших
учебных заведений и учащимся лицеев, колледжей, гимназий и школ.
Подготовка
реферата и доклада: пособие для учащихся, студентов и преподавателей.
Предисловие
В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования к уровню подготовки выпускников по истории и культурологии,
необходимо:
- владеть культурой мышления, правильной (логичной) устной и письменной
речью;
- обладать навыками поиска, хранения, переработки и обработки (редактирования)
информации, приемами работы с источниками гуманитарного знания;
- иметь представление
об основных исторических и культурных эпохах, их особенностях и хронологии, историческом
процессе в России, этапах развития мировой и отечественной культуры;
- знать
основные исторические факты, события, даты и имена исторических лиц и деятелей
культуры, научные школы, теории и направления в культурологии;
- понимать
и уметь объяснять основные исторические тенденции и закономерности общественного
развития, феномен культуры и базисные культурные ценности;
- уметь анализировать
социально и культурно значимые проблемы, явления и процессы, оценивать достижения
культуры в историческом контексте их создания, обосновывать собственную позицию
по вопросам ценностного отношения к историческому прошлому и культуре.
Схожие
задачи в области освоения социально-гуманитарных дисциплин стоят и перед выпускниками
средних образовательных учреждений.
Достижению этих целей способствует углубленная
самостоятельная работа учащихся. Изучение истории России и культурологии (или
истории мировой художественной культуры) в большинстве высших и средних учебных
заведений включает самостоятельную работу по подготовке и написанию реферата с
последующей защитой в форме краткого устного изложения его основных положений
и выводов, а также выступление с сообщением или докладом по отдельным темам курса1.
Предлагаемое учебное пособие задумано как путеводитель в самостоятельной работе
студентов и учащихся старших классов при изучении дисциплин гуманитарного цикла.
Плодотворная творческая работа над рефератом и докладом по истории России и культурологии
позволит прикоснуться к славному историческому прошлому нашей Родины и богатому
наследию мировой и отечественной культуры, будет способствовать углубленному изучению
отдельных тем курса и приобретению навыков анализа историко-культурной проблематики,
опыта самостоятельной работы с литературой, оформления текста и публичного выступления.
Это, без сомнения, повысит уровень гуманитарной подготовки учащихся, расширит
культурный кругозор и пригодится в дальнейшей учебе и самостоятельной жизни.
Пособие может быть использовано при разработке планов учебных занятий преподавателями
вузов и средних учебных заведений и как сборник программных тем соответствующего
курса. Оно предусматривает свободу отбора учебного материала. Какие именно проблемы
целесообразнее выбрать для обсуждения на студенческом семинаре или школьном уроке,
преподаватель (учитель) решает сам в соответствии с образовательной программой
дисциплины и собственным видением предмета или предлагает это учащимся.
Рекомендуемая
литература поможет сделать доклад содержательным и обоснованным, станет отправной
точкой в самостоятельном библиографическом поиске для авторов рефератов. |
